九三阅兵仪式上铿锵有力的“为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战”的宣言彰显着一个民族的历史觉醒与精神自强。伟大抗战精神是中国人民在抗日战争波澜壮阔进程中形成的宝贵精神财富，其蕴含的爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念，是新时代高校落实立德树人根本任务、提升思政引领力的深厚滋养。当前，铜仁高校应深入挖掘抗战精神的思想内涵与时代价值，将其有机融入思政工作体系，引导青年学生坚定理想信念、增强精神力量，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

以伟大抗战精神厚植爱国情怀，提升思政工作的感染力。爱国主义是抗战精神最鲜明的底色，也是思政教育的核心主线，须推动抗战精神与爱国主义教育深度融合，引导学生将爱国情、强国志、报国行融入人生追求。一是打造分层式抗战主题体验课堂。按“认知-体验-践行”逻辑推进，前期组织学生在图书馆查阅抗战史料、梳理先辈爱国事迹并编制标注历史地理坐标的抗战人物事迹图谱以夯实认知基础；中期带领学生到历史旧址开展实景研学、完成“拍摄一件文物细节、记录一段口述历史、绘制一张战役态势图”的“三个一”任务以深化情感体验；后期实施“抗战精神践行计划”，要求学生结合专业特长制定新时代爱国行动清单并付诸实践，同时建立跟踪反馈机制以促进知行转化。二是开展互动式抗战家书传承行动。先征集抗战家书及其背后的故事、筛选精彩片段汇编成学习手册，再组织家书诵读会并引导学生对照历史年表标注家书创作背景，后发起给先辈的回信活动，精选典型信件配以历史照片制作成展板，鼓励学生以书信等形式诉说当代青年理想以激活情感共鸣。三是构建融合式抗战精神课程体系。将铜仁抗战故事融入《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等课程，开发“抗战人物故事汇”“爱国精神时代解读”等模块，同时采用“案例教学+小组研讨”模式，结合抗战时期民众支前、青年救亡等史实组织学生分组研讨案例，共话新时代如何践行服务奉献精神、怎样担当时代使命等具体行动方案，让爱国情怀落地生根。

以伟大抗战精神锤炼意志品质，提升思政工作的针对性。百折不挠、坚忍不拔的必胜信念是抗战精神的重要内核，也是青年应对学业挑战、实现成长的关键因素，高校思政工作应构建抗战精神传承的立体化场景。其一，开展“微缩版坚韧试炼”实训。可依托本地红色资源，在新生入学军训时组织三小时战地模拟实践，让学生携简易物资完成短途急行，并在有限条件下协作完成“战场物资补给”任务，引导新生在亲身实践中锤炼顽强意志。其二，推进“学业攻坚伴成长”计划。面向学生群体开展学情诊断，同时通过学科测试、作业分析、教师反馈等多种方式建立学业困难档案，并按不同学科薄弱点实施分层帮扶。其三，组织“基层实践砺品格”活动。聚焦社区服务、乡村助农需求，设计具体任务。如协助整理抗战老兵口述史，先学访谈技巧，再练记录耐心，后校史实细节，深悟坚守不易，引导学生从历史记忆中汲取坚韧不拔的意志品质；参与乡村电商助农，面对销量难题借鉴抗战“因地制宜找方法”智慧，先调研市场需求，再优化推广策略，在解决问题中培养面对困难永不言弃的毅力。

以伟大抗战精神凝聚价值共识，提升思政工作的实效性。伟大抗战精神所蕴含的集体主义、团结协作、追求和平等价值理念，与社会主义核心价值观高度契合，也是高校破解部分青年价值判断模糊、个人主义倾向问题，凝聚思想共识的重要资源。其一，打造“史实+价值”专题讲座。精选典型抗战史实，邀请文史专家深度解读背后的精神内核，设计“如果我在历史现场”等互动问答环节，层层剖析集体主义、团结精神的内涵，引导学生从史实中感悟初心，在思考中强化社会主义核心价值观。其二，构建“互动+传播”融媒矩阵。在校园公众号开设“传承抗战精神”主题专栏，制作华侨支援抗战等动画视频，发起“我的价值选择”话题讨论，组织学生分享实践案例，推动师生在线交流，促进价值传递与情感升华。其三，推进“场景+浸润”文化建设。通过在校园走廊设置抗战主题展板，教室布置英模名言板报，班会组织“抗战故事我来讲”分享会等形式营造浓厚文化氛围，实现价值理念的日常融入与潜移默化。

伟大抗战精神跨越时空，历久弥新，是推动高校思政工作高质量发展的宝贵资源。高校应将伟大抗战精神深度融入思政引领工作体系，在厚植爱国情怀、锤炼意志品质、凝聚价值共识中切实提升思政引领工作的感染力、针对性和实效性。