玉屏侗族自治县依托丰富的长征文化红色资源，在红色文化现场教学领域积极探索，通过挖掘资源、建强阵地、创新方法，让红色基因在干部教育培训中焕发新活力。

立足红色底蕴，挖掘特色教学资源。1936年，红二、红六军团长征途经玉屏，留下了田心坪战斗等英勇事迹，也留下红军与百姓鱼水情深的感人故事，这些珍贵的红色资源，成为了红色文化现场教学的生动教材。该县以田心坪战斗遗址为核心，通过保留的战斗掩体、史料记载等，深入挖掘红色故事和革命精神内涵，组织专业人员对历史的亲闻者、亲历者、见证者进行走访，形成了《玉屏侗族自治县田坪镇田冲村红色美丽村庄试点建设红色史料汇编》，梳理出《红军在田冲》《杨八嫂救红军》《周万和父子为红军割皮带》等11个故事，还原了1936年红军长征入黔第一仗的激战场景。而在这些故事中，“红军与百姓鱼水情”的主题尤为动人，当地百姓口口相传的“打土豪、济贫困”故事，生动展现了红军纪律严明、亲民爱民的优良作风。在此基础上，进一步整合红军陈列馆的文物史料与田冲红军路的行军轨迹，构建起“战斗历程+军民情谊+精神传承”的红色教学资源体系，为现场教学提供了坚实支撑。

聚焦教学实效，精心打磨课程体系。为避免红色教学“走过场”，玉屏自治县注重课程设计的专业性与感染性，通过“深挖内涵+集体打磨”提升教学质量，组建了由党校教师、党史专家、本地文化学者及教学点一线工作者组成的专项团队进行系统性梳理与解读，深入挖掘革命旧址、历史文献、英雄事迹背后的时代背景、精神内核与现实意义，结合革命形势，分析战斗背后体现的战略智慧与军民鱼水情，同时关联到当下“攻坚克难”“服务群众”的时代要求，让红色故事与现实需求形成呼应。教学方式也采用了多样化手段，增强教学的吸引力和生动性。专项团队实行“集体备课+试讲评课”机制，实地踏勘教学点，预设教学引入方式、情感表达节奏、互动问题设计等环节，针对不同学员群体调整教学侧重，对党员干部突出党性修养提升，对学生群体强化爱国主义教育，确保教学内容与培训需求精准匹配。

创新教学形式，强化沉浸式体验。玉屏自治县突破“讲解员说、学员听”的传统模式，通过多元形式让学员从旁观者变为参与者。开展重走长征路活动，组织党员干部、在校学生等沿着朱家场烈士墓、红军步道、红色记忆展馆三点一线前行。在田心坪战斗遗址和朱家场红军驻地遗址，通过现场讲解、情景再现等方式，重现当年革命场景，讲解员生动讲述战斗过程和军民故事，让学员感悟革命先辈们的坚定信念和无私奉献。

建强教育阵地，拓展教学辐射力。玉屏自治县以红色教育基地为依托，推动红色教学从“点上突破”向“面上拓展”，扩大覆盖面与影响力，利用红色文化资源，打造了一系列红色教育基地。田冲村入选全国新一轮红色美丽村庄建设试点名单后，对红色阵地、村史馆布展、主题文化广场、研学基地等13个项目进行改造提升，打造以研学基地为核心的红色教育基地，吸引了学校、企事业单位工作者在此研学、讲授思政课。朱家场中心完小依托江西会馆遗址和革命烈士纪念碑，打造红色教育基地，同时成立“红樟苗苗”特色班集体，培训学生宣讲红军故事，充实讲解力量，让红色文化教育在学生心中扎根。

红色文化现场教学在玉屏自治县取得了显著成效。通过现场教学，提升了党员干部的党性修养，坚定了理想信念，增强了为人民服务的宗旨意识；对于学生而言，红色文化现场教学则是一场生动的爱国主义教育课。

今年以来，该县在各类现场教学点开展教育活动65批次，覆盖党员干部3200余人次。