读到金子美玲的童诗，让自己心动得不已，于是买了她的专辑，于是萌生了说点什么的冲动。《向那明亮的地方》本就是她诗集的书名，我想来想去，就用这个为题目，因为实在找不到太好的题目了。

是的，儿童文学家雪野说，如果一本诗集，读下来只剩10首让你心动的诗，那么，这个诗人应该是你喜欢的诗人，但金子的诗可不止10首，本集80%的诗都是我很喜欢的，所以冲动地写下这些文字，聊表自己内心的喜悦。

用想象写俏皮的童年

童年，是充满奇思妙想，也能无中生有的年龄，只能用想象才能画出那张俏皮的而稚嫩的脸。现在，我们来读一读《云》这首诗，感受其俏皮。

我想变成/ 一朵云//又松又软/飘在蓝天里/从这头到那头/看够了风景/晚上就跟月亮 /捉迷藏//玩腻了/就变成雨/跟雷公/结个伴/一起跳到人家的池塘里去。

读到这样的诗，内心总会泛起一阵阵涟漪呢？是的，小时候，我们都活在一个梦想里，或者说活在童话的世界里，金子她想变成一朵云，一朵漂亮的云，在蓝天里悠闲地飘着，开心地看着风景，如果晚了，就跟月亮姐姐捉迷藏，当然，孩童时代，都有调皮好玩的天性，所以，变成了雨，跟雷公公结个伴，一起跳到人家池塘里去。本来，到池塘里去就是下雨之后应该去的地方，可是金子不这样写，而是写“跳”别人家的池塘里，哎，还不是自家的池塘呢！这首诗把儿童的天性写得逼真，让人读着读着就会对照自己的孩童时代来体会。

那我们再来感受一下《云娃娃》可爱吧。

有风娃娃在的地方/就有浪娃娃在玩。//有浪妈妈在的地方/就有风妈妈在那//可是在天空中旅游的云娃娃/它好可怜啊！//它被风妈妈拉扯着/气喘吁吁地跟去了。

是的，有风的地方有浪，它们在一起玩，因为无风不起浪。它们是一对好朋友，它们的妈妈也在一起，所以它们永远都会在一起。然后诗人笔锋一转，把云娃娃写了出来，云娃娃一个人在天空中漫步，很孤独、寂寞，因为只要风妈妈一来，就会拉扯着它气喘吁吁地走了，留下一串对天空，对朋友的渴望。

如果你对这样的俏皮与可爱的诗还读不过瘾，那接下来，我们一起来赏析这样一首诗《蓝天》。

没有一片云的蓝天 /像风平浪静的大海 //好想跳进蓝天的正中央 /飞快地畅游一番呀//身后游出的一道白水花 /会直接变成白云吧。

这首诗有三小节，仔细一看，第一节的用“大海”比喻“蓝天”，其相同处都是宽阔的蓝，第二节是作者的幻想，这么蓝的海，我想跳进云畅游一番。最后一节是点睛之笔，通过想象与现实结合，游过去的话，身后自然会出现一道水花，那么，要是在天上，这水花就应该是白云吧。诗人的想象不夸大，但也不庸俗，而是恰到好处，妙笔生花，把天空和大海、水花和云朵完美地契合在一起。

用母爱写温暖的童年

金子的诗，我在第一次评论中提到了几首，这次就不重复了，但是，如果要把每一首诗都用星来表示，五颗星为最好，那么，《露珠》这首，我毫不犹豫地给五星好评的，先让我们一起读一遍吧。

对谁都不要说 /好吗？//清晨庭院的/角落里/花儿悄悄

掉眼泪的事//万一这件事/说出去了/传到蜜蜂的耳朵里//它会像/做了亏心事一样/飞回去/还蜂蜜吧。

还记得小时候借墨水、借草稿纸都要还，这是80、90年代的回忆，这颗“露珠”就让我想起了小时候读书的这些记忆。小时候，跌倒了，不敢告诉妈妈，怕妈妈伤心，怕姐姐痛心。是的，对谁都不要说，因为花儿掉了泪，因为露水要干涸，因为蜜蜂哥哥刚刚采蜜了回家，不然它知道了，以为是它采蜜时不小心让花儿伤心了，所以它会愧疚的，感觉自己像做了违心事一样，然后把珍贵的蜂蜜还回来的。

其实，我们也是花儿开心的泪，觉得花儿没有白白地绽放，献给了人们最甜最甜的蜜呀。

这首诗，无论怎么读，都那么甜，都那么让人觉得花儿，一定是一个傻傻的、可爱的、善良的小女孩，嘿，又觉得是在写作者自己，也是金子在给自己的自画像，她不正是一个善于把喜怒哀乐都藏在自己心中的女孩吗？

童诗，往往就是一个美妙的童话故事，我们一起来读一下《桂花》，也许，你会赞同我的说法的。

桂花香 /满庭院//大门外 /风吹来/进去还是不进去？/风儿们正商量着。

来看看吧，刚才的说法对不对？时间“八月”，地点“庭院”，人物是调皮的“风儿”。起因“桂花香了”，经过“满庭院”都香了，结果，一群小朋友“风儿”商量着，要不要来采接花香，或者说提着口袋，装上满满的一口袋花香？

拟人不是什么时候都好，但是这里的拟人加了神态“商量着”，我们就会想到，几个调皮鬼在商量着干“坏事”。

基于以上的叙述，一首不到30个字的小诗，就会浮现出好几个画面，就是一段美妙的童话故事，我这样的分析，你认可吗？

人间之爱，有很多种，但是最伟大的爱莫过于母爱了，《玫瑰的根》正是母爱一般的言说。

最先开放的玫瑰花 /是一朵大大的红玫瑰 /它的根在泥土里想 /太美了/太美了

第二年开了三朵/三朵大大的红玫瑰/它的根在泥土里想 /又开花了/又开花了

第三年开了七朵 /七朵大大的红玫瑰 /它的根在泥土里想 /最初开的那一朵 /为什么不再开了呢

是的，根从大地吸收养分，输送到枝头，在初夏的暖风中，让第一朵迎着朝阳而开，然后第二朵、第三朵……一直到很多朵花开，母亲有很多孩子，一朵一朵的喂养，一个一个的拉扯长大，是的，每一次喂养的孩子都不相同，孩子们长大了，都要离开妈妈，所以，每一年的每一个枝桠上，开的花怎么会相同呢？可以，妈妈总是在夸孩子“太美了，太美了”，总是默默地培养孩子们“又开花了，又开花了”，可以，妈妈总是想念以前的孩子，最初那一朵呢？去哪里了？妈妈可想你了。

用憧憬写孤独的童年

鲤鱼，在金子的家乡，是一种祈福的鱼，是在端午节愿家人健康成长而挂起来的鲤鱼。《空中的鲤鱼》这首诗的写法，又让我想起了卞之琳的《断章》的写法。

池塘下的鲤鱼/你为什么跳跃//难道你想变成 /游离在蓝天的大鲤鱼 //大鲤鱼，只有今天 /明天就要被取下，收起来//与其指望虚无的事/不如跳吧，向上吧，回头看看吧。

你家池塘的水底下/飘着天空的鱼鳞云//你也是行走在云上的/空中的鲤鱼啊，你不知道吗

这首诗，运用了意象叠加的方式，营造出独特的意境和氛围。诗人先是用“池塘下的鲤鱼，你为什么跳跃，难道你想变成，游离在蓝天的大鲤鱼”的平铺直叙法，为下面“只有今天，明天就要被取下”埋下伏笔，当时我觉得奇怪，怎么会被取下，读了注解就明白了，今天是在为家人祈福祈平安，但是话锋一转，意象的叠加就来了，“你家池塘的水底下，飘着天空的鱼鳞云”，同时运用了意象的悖论法来结尾，表达了心中的祈愿，正行走在云上。

如果我们看了她的生平，就更能很好地体会这首《野蔷薇》，就能从诗中找到丝丝慰藉——

白色的花瓣/开在刺丛里 /“哦，很痛吧。” /微风，好心跑过去 /想帮一帮她/她却忽悠忽悠地 /散落在地上

白色的花瓣/落在地上/“哦，很冷吧。” /太阳，温柔地照过来 /想暖一暖她/她却变成茶色 /渐渐枯萎了。

合上书本，深深叹上一口气吧，一个生命在28岁就戛然而止，早年丧父，母亲改嫁，由祖母养大的她，自然就像一株野蔷薇，白色的花瓣是脆弱的，已经不起风霜的吹打，也经不起烈日的暴晒。一颗孤独的心成年后多次受到伤害，她喜欢诗，丈夫不准她写诗，她渴望家的温情，而丈夫却带来的是无情的伤害。于是，她内心的痛写成了这首《野蔷薇》，让她的人生具象化了。

所以，我只能为你读你的《空中的鲤鱼》为你祈福，愿你在天堂万安。

在金子的诗中，有好多都是她自己的自画像，接下来的这首《乳汁河》也是这样的。

小狗狗啊，不要哭/天就快黑啦//天一黑/就不怕没有妈妈了。

你会看见/深蓝的夜空里/若隐若现/流淌着一条乳汁河。

母亲离开，金子十分想念，所以，她劝小狗狗不要哭，天快黑了。本来，小朋友就怕天黑呀，她是在为自己打气，要自己不要哭。天一黑，就不怕没有妈妈了，这一句是多么的无奈呀。好了，金子对自己的安慰是如此的美妙，因为深蓝的夜空有一条河，若隐若现，是一条乳汁河。

她把银河重新命名，然后从这里进行了情感的表达。这首诗节奏很好，读起来也朗朗上口，诗人把自己的情感寄托在小动物身上，使诗歌的感染力极大增强。

合上这本诗集《向着明亮那方》，心情久久不能平静。以前对童诗没有这么深入地了解和剖析，现在看来真是贻笑大方了。让我们在《草原》这首节奏欢快的诗中结束我的分享吧。

露水晶莹的草原上/如果光着脚走过/脚一定会染得绿绿的吧/一定会沾上青草的味道吧。

如果这样走啊走/直到变成一棵草/我的脸蛋儿，会变成/一朵美丽的花儿开放吧

悲伤可以传染，开心也是。你看，如果我们光着脚走过草原，那么我们的脚一定会染得绿绿的，而且还会沾上青草的味道，如果我们这样一直走，“向着明亮那方”走下去，我们的脸蛋儿，也会变成一朵美丽的花儿，把美好，把快乐，把开心传递下去。

好的诗歌，美了自己，也美了他人。