本报讯（杨佳骏） 近年来，石阡县聚焦城乡义务教育阶段资源配置不均衡问题，以“学校合并优化布局、师资轮岗激活效能”为抓手，打好教育资源整合“组合拳”，持续缩小城乡、校际教育差距，让优质教育资源惠及更多学生。

走进石阡县第八小学，整洁美观的教学楼、全新升级的教学设备、宽阔平坦的操场等硬件设施让人耳目一新。该校充分利用老城区原文博中学整体搬迁后留下的校舍和办公场所，有效缓解了城镇化进程中城区学校的办学压力。

石阡县第八小学副校长祝林说：“第八小学是由石阡县第一小学（分校）与汤山街道平新寨小学合并组建而成的全新学校。通过县域合理规划布局，整合两校资源，实现了教学资源‘1+1>2’的聚合效应，有效解决了我县教学点面广点多人少、教育资源浪费、城区学校‘大班额’等具体问题。”

师资均衡是教育资源整合的核心。为避免城乡教育失衡、师资队伍配置不合理的情况，县教育局采取“县管校聘”“跨校竞聘”等方式，加大教师交流轮岗力度，合理调配师资队伍，让优质教师资源辐射薄弱学校，从而推动县域教育质量整体提升。谢宝权原是坪地场中学的一名语文教师，今年，他通过“跨校竞聘”来到聚凤中学任教，新的环境，采取新的教育模式，赢得了学校师生的认可。

聚凤中学学生胡雅静说：“谢老师是我们新来的语文老师，他和以前的语文老师教学方式不一样，对我们更加严格。我的成绩也在他的帮助下慢慢提高。”

聚凤中学教师谢宝权：“‘跨校竞聘’有很多优点：第一，能为教育工作提供突破职业瓶颈的机会，同时促进不同学校间教育理念与实践经验的双向流动；第二，打破单一的教学环境、舒适圈，接触新的教学模式、管理体系，快速提升教育事业和综合能力，避免职业发展陷入同质化的困境。”

近3年，石阡县稳步推进农村学校撤并整合22所、城镇义务教育学校新建与扩建4所。2025年，通过“县管校聘”方式跨校聘用教师360名。通过系列布局调整，科学优化义务教育办学规模、合理推动优质师资有序流动，石阡县正以强劲动能大力推进教育强县建设、实现义务教育均衡发展。

石阡县教育局教育股股长王飞说：“近几年，我县通过各级各部门协同合作，已初步构建起‘校点分布合理、办学规模适宜、资源配置均衡’的义务教育布局体系。下一步，我县将继续深化学校布局优化与师资轮岗机制，推动义务教育从‘基本均衡’向‘优质均衡’迈进，让每一个孩子都能在‘家门口’享受到高质量的教育。”