近年来，德江县立足新时代教育发展要求，以培养高素质、专业化教育管理人才为核心，深耕教育管理人才沃土，激发县域人才资源活力，为医教之城教育发展注入强劲动能。

选优育强，夯实管理人才基础

坚持“德才兼备、注重实绩、崇尚创新”的选拔用人导向，构建引才、育才、用才三位一体教育管理人才体系，分层分类储备专业化高素质管理人才队伍。

拓宽选拔渠道。打破地域、身份等限制，面向省内外优质高校引进专业管理人才。同时，从学校选拔政治素质硬、业务能力强、群众口碑好、具有管理潜力的骨干教师、优秀青年教师充实教育干部管理队伍。近五年来，先后招聘引进教师300名，其中研究生学历的45人、优师专项招聘8人。

实施精准培育。通过开设培训班，举办素养大赛等系列活动，以“理论学习+交流实践+岗位历练”的模式，全面提升管理人才的专业素养和履职能力。近五年来，常态化举办管理队伍素养大赛，开展管理队伍培训班30余次。

搭建成长平台。借助青蓝工程、东西部协作等传帮带平台，安排资深管理人才指导帮带青年人才，与对口帮扶的东莞市多所学校跨区域交流学习，让管理人才在实践历练中积累经验、提升业务。五年来，东莞来德对口帮扶35人次，德江赴莞跟岗学习 46人次。

优化机制，激发管理人才活力

坚持严管与厚爱相结合，健全考核、激励与保障机制，让教育管理人才干事有舞台、成长有空间、待遇有保障。

完善考核评价机制。建立容错纠错机制，鼓励干部在教育教学管理、校园治理、师资队伍建设等工作中大胆探索创新，探索“基础薪酬+绩效奖励+专项补贴”多元分配模式，将工作实绩、群众满意度、教育教学改革成效等纳入教育管理人才考核指标，考核结果与评优评先、职务晋升、绩效分配挂钩，打破“平均主义”和“论资排辈”。

优化选拔任用机制。对在教育中表现突出的管理人才，纳入县管干部后备力量数据库，多形式拓展发展空间，畅通提拔使用渠道。近五年来，从管理人员中培养县管干部60余人，县管专家26人。

强化激励保障机制。创新设立“德江县教育发展基金”，优化职称制度改革，畅通职称晋升“通道”，在评优评先等方面向一线优秀管理人才倾斜，切实营造“想干事、能干事、干成事”的良好氛围。

实绩为先，推动管理转化成效

坚持以人民为中心，树牢为民服务政绩观，教育引导教育管理人才苦干实干、实绩为先。

优化师资资源布局。面对城乡师资不均衡、学科匹配不合理等突出问题，整合县域资源，通过优秀教师下乡支教、“银龄讲学”、教师交流轮岗等形式，打破城乡师资教师编制壁垒，推动城乡教师交流轮岗，促进全县教育资源均衡配置。五年来，选派80名骨干教师到乡镇支教，交流轮岗教师560人次。

提升教师专业素养。聚焦“立德树人”根本任务，以实干推动育人方式变革。深化课堂教学改革，推行“问题导向、学生主体”的高效课堂模式，促进课堂效率和教学质量双提升。2025年组织全县中小学开展“同课异构”1次，“教学比武”活动26场。

强化名师引领效应。聚焦省市级名师、名班主任、名校长培养，形成“三名引领”教育新格局。截至目前，省、市级骨干教师248人；县级骨干1025人；名师171人；“三名工作室”170个，培养正高级教师3人，为教育教学高质量发展注入全新动能。