首先谈谈我的创作与铜仁的关系。1984年9月我考进铜仁师专读书，在铜仁学习、工作、生活二十年，2004年7月引进到贵州民族大学从教。铜仁是我的故乡。我的文学创作起步于铜仁。并以铜仁时期创作的作品获得一些重要奖项。所以，我与铜仁有着深入骨髓的、不可分割的联系。自然，我的作品中有着铜仁的诸多元素。早期那本获奖作品《孤独的太阳》虽然没有直接写铜仁，但是有着铜仁山水、民情、历史文化的浸润，所以诗中的那些意象、气息、情绪、语言、气质，都是铜仁的，有一种湘黔交界处、浓厚边镇的“铜仁味”。另外，我有一组散文总题叫《铜仁八记》（实际上后来扩展为十二记），基本涉及铜仁城区及郊外的重要人文景观；此外，我还有几篇用古文写的赋、诗，写锦江、写城南驿、写铜仁古城。除了这些写铜仁市区的作品以外，各县的也有一大批。尤其是梵净山、乌江、南长城等题材均有涉及。这些地域性作品写得很投入、也很顺手，我想这得益于铜仁生活的扎实，得益于对铜仁的热爱和深透了解。所以，文学创作离不开承载、滋养你生命的那方水土。对年轻作家而言，从自己生活的地方出发，关注自己所处的时代，感悟自己的生命体验，体察底层百姓的生存境况，读透历史，放眼世界，你就有一个宏阔的视野和深刻的认知，文学创作就会达到一种高度和境界。

当然，阅读也很重要。读什么书就会写什么文章，读书的品位影响甚至决定创作的品位。按古人的说法，要读常见之书，按现在的说法就是要读经典。经典文学是岁月淘洗出来的，自有成为经典的理由。至少要读流传了五十年以上的书。我写散文诗，深受十九世纪法国波德莱尔影响，其《巴黎的忧郁》是必读之书；在中国，就是鲁迅，他的《野草》是必读之书。有这两本书打底，并深入研究、体会，融入到自己的创作中去，这样写出来的作品就差不到哪里去。当然，阅读面一定要广，不管什么文体，也不管什么流派，只要是经典都去通览一遍，做到兼收并蓄、厚积薄发，自然会提高自己的创作水平。

4月23日，又一个世界读书日。“又一个”，从语气里可以看出，人类读书到了需要每年以节日来提醒的地步，这说明阅读习惯在当代社会面临挑战，也可见人们的人文知识面临枯竭并由此导致的精神危机、社会危害到了什么程度。现在看来，不读书的后果逐渐显现，导致思维浅薄、同理心减弱、判断力下降等问题。说严重点，他会变成为一个野蛮人，如漠视历史、颠倒是非、不讲人性，甚至到了无视法规、欺诈谋害，征战杀戮，等等。由此可见，每年设一个日期，提醒全人类读一读书，知是非、明善恶，培养同情心，养成善良本性，世界就会多得一分安宁与和谐；尤其是培养一代代青年人的读书习惯，这是投资未来，也是人类的一场伟大救赎，其意义是蛮大的。读书可以养性，始信无疑。

借此，我向年轻读者推荐几本书：

第一本《红楼梦》。《红楼梦》虽然是一部中国古代小说，但我觉得它是跨时空的经典作品。《红楼梦》有若干个主题，而最核心的一个，它是一部探索人性、讲述人性的伟大作品。《红楼梦》里围绕四大家族的人物有一百多个，每个人物的命运或者因果，都是震慑人心的，让人触摸自己的灵魂，知道怕惧而不得不反思。青少年时期认真读过《红楼梦》的人，他知道什么是善恶因果，什么是为人处事，长大后的综合素质一定强于一般人。至于《红楼梦》还有极高的文学价值，不仅可以怡情悦性、增长知识，还会潜移默化于读心内心，留下文学的种子。

第二部《战争与和平》。《战争与和平》里也有四大家族，它讲述的是欧洲拿破仑时期的俄国所发生的事，写的是以卫国战争为中心的1805到1820年间的俄国重大历史事件和各阶层的现实生活。小说将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》中的人物多达500多个，各具独特个性，充满生命悸动，他们的欢乐与痛苦、复杂的内心，可让读者找到对应的共情点，并提供宝贵的借鉴。读这部书，会让人如何面对善恶和生死问题的困扰，会让人如何处理变乱交织下的人生取舍。无论是文学创作，还是现实人生，来自该书的经验积累是必须的。与《战争与和平》类似的作品，还有《静静的顿河》《日瓦戈医生》，后面两部是以一战、内战为背景，同样描写战争与人性之间的深刻冲突，可以捆绑起来阅读，会让人的见识更加全面、深刻。

祝阅读愉快，读有所得。

（作者系中国作家协会会员、贵州省作家协会第六届副主席、贵州民族大学教授、第五届全国“骏马奖”获得者）