习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示，强调“要坚持两个结合，扎根中国大地、赓续中华文脉、厚植学术根基。”铜仁有着深厚的文化底蕴和多彩的文化特色，从古老的民族文化到独特的地域风情，每一处都彰显着铜仁文化的魅力。在铜仁这片文化富饶的土地上，广大铜仁青年大学生肩负着传承和弘扬铜仁文化的使命。青年大学生应当扎根铜仁，坚持守正创新，坚定不移做铜仁文化的学习者、践行者和宣传者，为推进铜仁文化繁荣发展贡献青春力量。

品读文化精髓

做铜仁文化的学习者

习近平总书记强调“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”研读经典著作，不仅是青年大学生提升自我、增长智慧、拓宽视野的重要途径，也是青年大学生深入了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要途径。如读《周逸群传》了解周逸群的求学之路和革命贡献，从而坚定对共产主义的信仰和对革命精神的传承。读《李渭传》感受他躬行践履、笃实力行的精神，理解中国传统文化、传承儒家精神以及提升个人修养。除了经典著作，铜仁还有很多没有呈现在纸上的文化瑰宝，其中纪念馆、展览馆、革命遗址、博物馆等便是这些文化的重要载体。如“旷继勋纪念馆”、“木黄会师纪念馆”等不仅是一个纪念革命先烈的场所，更是一个传承红色基因、弘扬爱国主义精神的重要基地，青年大学生可以感受到革命先烈的伟大精神和崇高品德，增强历史责任感和使命感。参观铜仁傩文化博物馆，可以了解铜仁傩文化的起源，增强民族精神和文化自信。在深入学习铜仁文化的精髓之后，青年大学生应当将这些宝贵的知识和深刻的感悟转化为实际行动，积极投身于铜仁文化的传承与发展之中。

投身实践探索

做铜仁文化的践行者

在新时代的蓬勃浪潮之中，青年大学生宛如熠熠生辉的火种，应当毅然投身实践探索，矢志不渝地为赓续中华文脉、助力马克思主义中国化时代化添砖加瓦。习近平总书记强调“中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。”这要求青年大学生要扎根铜仁，走铜仁特色文化道路。如铜仁幼专与剪纸大师张著权合作，积极引导学生传承民族文化精髓，树立民族文化自信。青年大学生可以跟着剪纸大师学习剪纸技术，让理论知识在实践上具象化。如思南民族中学设立花灯、剪纸、花烛等多个非物质文化遗产社团，引导学生积极投身实践，做铜仁文化的践行者。同时，青年大学生还可以参加民族文化学术会议，如在玉屏举办的“贵州省侗学会2024年度学术年会等实践活动。如铜仁其他非物质文化遗产花灯、花烛、木偶戏、傩戏、藤编等。不仅学习它们的历史，更学习它们的技艺，深入了解社会现实和人民群众的需求，将理论知识与社会实践相结合，为马克思主义中国化时代化发展提供丰富的实践素材，让文化不再是纸张上的记载，而是推动社会发展的力量。

弘扬时代精神

做铜仁文化的宣传者

于中华文化的传播而言，青年大学生恰似灵动的纽带，一头连着古老的历史宝藏，一头接着现代社会的万千受众，因此，青年大学生应当成为文化传播的积极力量。首先，青年大学生要化身为铜仁文化的宣讲员。可以开展有关弘扬中华优秀传统文化的理论宣传二人讲，介绍铜仁传统文化的发展概况、时代价值，实践情况等。做“周逸群故居”、“旷继勋纪念馆”、枫香溪会议会址等铜仁文化的宣讲员。不仅能够深入的了解历史、文化和革命精神，更能够将铜仁文化传递给大众。其次，青年大学生要成长为铜仁文化的创作员。了解玉屏箫笛、石阡木偶 、思南花灯、德江傩戏的文化历史，创作相关新闻报道以及报纸类文章，分享铜仁民族文化，弘扬民族精神，将宝贵的文化遗产传递给更广泛的社会群体。最后，青年大学生要转变为铜仁文化的研究员。运用专业的学术知识与研究方法，对铜仁文化进行深度挖掘与系统研究。通过撰写学术论文、参与课题研究等方式，他们不断揭示铜仁文化的深厚底蕴与独特价值，为铜仁文化的传承与发展提供了坚实的学术支撑。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。在铜仁深厚的文化底蕴中，青年大学生要完成从学习者到实践者再到宣传者的角色转换，这不仅是对铜仁文化的传承与弘扬，更是对马克思主义理论的深化研究与实践创新。新时代青年大学生要深化理论学习、坚定理想信念，要投身实践探索、锤炼过硬本领，要担当传播使命、弘扬文化精髓。要真正扎根铜仁去赓续铜仁文脉、厚植学术根基，在发现和分析现实问题的过程中，为推动铜仁文化的传承与发展作出自己的绵薄贡献，展现新时代青年的责任担当。