4月16日，随着“薪火传本草 匠心育新人——‘党建+技能’传承班”正式开班，一个旨在推动党建工作与专业教学深度融合、强化传统技艺传承的育人新模式在铜仁职业技术大学正式落地生根。传承班以党建为引领，通过校企协同、双师共育，着力培养兼具职业素养与专业技能的中医药后备力量。

精心组织，搭建校企协同育人新机制

“党建+技能”传承班的设立，是铜仁职业技术大学在深化产教融合、创新育人模式的一次具体实践，也是药学院党总支探索基层组织育人功能的重要载体。传承班以“党建领航，创新校企党建机制，强化基层组织育人功能”为核心任务，将党的建设贯穿于人才培养全过程，着力破解党建与业务工作结合不紧的现实问题。

开班仪式上，校方为10名校内导师及10名来自行业一线的企业技术带头人颁发了聘书。贵州苗药生物技术有限公司、贵州同德药业股份有限公司负责人现场开讲，深入解读产业升级，为学员明晰成长路径与职业方向。

在学员选拔方面，学校制定了明确的标准。首期学员从百余名报名者中产生，将政治素质考察置于首位，招生条件明确“优先考虑积极向党组织靠拢、思想觉悟高的学生”。入选学员均为在校共青团员中的优秀代表，具备较好的专业基础和学习意愿。传承班依托党团组织，开展系统化党性锤炼活动，通过参加党的创新理论研讨、校企党支部联建活动，使党组织的影响覆盖到培养全过程，确保培养对象在思想上与专业上同步成长。

聚焦实践，实施“双导师”制精准培育

首期传承班配备的20名指导教师，10名来自校内，中药学骨干党员教师或党务工作者，他们不仅是专业知识的传授者，更承担着“政治指导员”的职责，在课堂与实训中融入思政元素，引导学生树立正确的职业价值观。另外10名则为铜仁本地中医药龙头企业的技术带头人，负责传授一线操作经验和行业规范。

在培养模式上，传承班采取“1+1”负责2名学生的精细化小班培养模式。每名校内导师与一名企业导师结对，共同对2名学生进行长期指导。这种“二对二”的陪伴式成长确保学生既能从校内导师处获得学业规划与思想引领，又能从企业导师处习得绝活绝技与职业文化。

同时，根据学生的兴趣特长与职业规划，20名学员被编入药学服务、中药技艺、民族药传承及创新创业四个专项小组。校企导师共同制定指导计划，将党性教育与技能培育有机结合，围绕小组特色开展针对性地学习和研讨，使培养过程更加贴近实际工作场景和产业需求。通过学习研讨，学员们在交流专业技能的同时，也深化了对行业发展趋势与职业责任的认识。

对接产业，在真实场景中提升综合能力

传承班将打破传统教学的围墙，定期组织学员前往校企合作单位的药材基地、生产车间开展现场教学与产业服务活动。学员将在企业技术人员的指导下，参与种苗培育、数据记录、生产实操等环节，将课堂理论知识置于真实产业场景中检验与运用。这种“田间地头”“车间一线”的教学方式，旨在让书本知识变得具体可感，也帮助学生建立起对中医药产业链从种植到生产的完整认知。

在具体的技能培训与考核环节，传承班强调尊重传统但不守旧，鼓励创新且重产出。在“中药技艺组”，学员将跟随企业导师学习传统的中药炮制工艺，但考核标准并不停留于“会操作”——而是要求运用高效液相色谱仪等现代检测设备，分析炮制过程中有效成分的动态变化，并撰写工艺优化报告。

学习成果的评价同样不唯分数论，而是追求真实的项目产出。“创新创业组”将依托校企合作平台，围绕武陵山区特色药材资源，申报创新项目并参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和中国国际大学生创新大赛，开展中药民族药相关产品的配方研发等实践探索。学员的阶段性学习成果，最终将以项目路演、产品展示、技能实操汇报等形式进行呈现，接受校企双导师的联合评审。这种以成果为导向、以项目为载体的培养模式，让学员能积累真实的项目经验，实现从“学习者”到“准职业人”的逐步转变。