2025年9月，广东省东莞市塘厦初级中学英语科组长林燕萍积极响应莞铜教育协作号召，远赴贵州省思南县第三中学开展支教工作。从珠江之滨来到乌江之畔，她迅速融入校园，扎根英语教学一线，把先进的教学理念、成熟的教研经验、扎实的工作作风带到思南，用真心、真情、真招助力思南教育提质增效。

深耕教研传经验 务实帮扶促提升

支教期间，林燕萍聚焦新教材落地这一核心难题，精准发力、倾囊相授。她先后为思南三中及全县英语教师开展多场专题讲座，从《理解用好新教材，实践落实新课标》《探索新教材，赋能新课堂》到《英语八年级下册新教材分析》，用通俗易懂的语言、详实具体的案例，细致解读教材编写理念、结构体系、词汇与听力变化，明确教学思路与实施路径。她毫无保留分享东莞备课组“提前分工、全员公开课、用好学科时间、强化单词落实”等实操做法，让参训教师听得懂、学得会、用得上，有效破解了新教材“不会用、用不活”的难题。

在日常教研中，林燕萍全程参与八年级英语集智备课，与老师们一同研读教材、设计教学、优化作业、梳理复习。她倡导资源共享、同伴互助，推动备课组从“单兵作战”转向“抱团成长”，切实减轻教师负担，提升教研实效。针对教师考后分析不深入的问题，她专题讲授《如何做好考后的试题分析工作》，建立科学分析闭环，助力教师以评促教、精准改进，用实际行动为当地教师成长赋能。

潜心执教守初心 关爱学生暖人心

林燕萍始终坚守课堂主阵地，认真承担八年级英语教学任务。面对学生基础参差不齐、学习习惯有待加强的实际情况，她坚持低起点、小步子、严落实，狠抓单词讲解、听写默写、书写规范、作业订正等关键环节，用耐心与细心守护每一位学生成长。

在教学中，她关注学生身心健康，发现部分学生存在不良坐姿，专门开展《注意坐姿》主题班会，用直观案例讲解危害，传授“一尺、一拳、一寸”科学坐姿，用口诀帮助学生牢记于心，引导学生养成健康的学习习惯。她尊重学生差异，多用鼓励、少用批评，帮助学生消除畏难情绪，重拾学习信心。

为激发学生英语学习兴趣，拓宽文化视野，林燕萍聚焦中华优秀传统文化教育，带领学生用英语介绍中国传统节日，讲好中国故事。她以元宵节等节日为载体，引导学生用英语讲述传统习俗、文化内涵与家国情怀，让学生在语言运用中感受中华文化魅力，增强文化自信。通过情景表达、实践展示等丰富形式，学生的英语应用能力不断提升，更在学习中厚植爱国情感、传承民族文化。

以爱育人润成长 家校携手共护航

教书育人，育人为先。林燕萍坚持把德育融入日常教学，用真情陪伴学生，用智慧引领成长。2025年11月，她组织召开804班英语专题家长会，全面反馈学生学习情况，细致分析共性问题，向家长提供科学有效的家庭辅导建议。她呼吁家长关注孩子学习习惯、控制手机使用、营造良好学习氛围、多给予鼓励陪伴，搭建起家校沟通的坚实桥梁，凝聚育人合力。

2025年12月，她在班级开展《心有梦想，行有力量》理想教育主题班会。通过榜样故事、名校风采视频，引导学生树立远大理想，明确奋斗目标。她鼓励学生把梦想转化为行动，从认真听课、完成作业、积累单词做起，脚踏实地、逐梦前行，在学生心中种下希望与奋进的种子。

示范引领共发展 支教担当显情怀

林燕萍的支教足迹不止于思南三中。她积极参与校际帮扶和区域教研，先后赴唐乔中学、邵家桥初级中学开展交流分享，把单词教学、备课组建设、班级管理等经验送到薄弱学校，助力区域教育均衡发展。在莞思教医协作活动中，她分享班主任管理经验，从日常规范、卫生管理、奖惩机制、班级文化等方面，提供务实管用的方法，深受当地教师好评。

她还积极参与粤黔两地云端教研，与两地教师共研德育、共探教学、共促成长。无论专题讲座、集智备课，还是课堂教学、社团活动，她都一丝不苟、认真负责，用实干展现东莞教师的专业素养与责任担当。

支教路上，林燕萍把思南当故乡，把师生当亲人，不图虚名、不做虚功，用一堂堂扎实的课、一场场务实的教研、一次次温暖的陪伴，赢得了思南三中师生与家长的广泛赞誉。她用实际行动诠释了支教教师的责任与价值。

山海相隔，初心不改；教育帮扶，步履不停。林燕萍以坚守与奉献，在黔山贵水间播撒希望，以专业与热爱助力山区学子成长，成为东西部教育协作中一道温暖而闪亮的风景。