金子美玲，日本童谣诗人。其作品已有包括中文在内的英、法、德、俄、波兰、锡克、尼泊尔、韩、蒙古、波斯语等十余种语言的译本。 2016年冀教版《小学语文》一年级上册和人教版《小学语文》一年级下册分别收录了金子美玲的《云》和《一个接一个》，有人这样形容她，孩子是天生的诗人和哲学家，而金子美玲心里住着很多可爱的孩子，所以，她的诗如一颗水晶般透明而珍贵，然而因婚姻，于27岁服安眠药而离开人间，她离世30多年后的1967年，才被一位童诗爱好者发现，经历千辛万苦才将512首童诗面世，一下子惊艳了人们。
她用一颗浪漫的心在写诗
语言简洁而富有音乐性
诗句简洁如儿歌，自带韵律，如“咕噜噜，我还想睡一觉”“雀儿喳喳叫，天气这么好”，读起来朗朗上口，充满节奏感，仿佛耳边的呢喃。
《向着明亮那方》一诗，“哪怕一片叶子，也要向着阳光洒下的方向”“哪怕烧灼了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向”等意象，把孩童时代对光明与希望的追求写得温暖而有力量，小时候心中住着无数个梦想，也住着无数个童话，让我们带着对梦想的憧憬，用童真的语气读一下这首诗吧。
“向着明亮那方/向着明亮那方/哪怕是一片叶子/也要向着阳光洒下的方向/那灌木丛中的小草呀//向着明亮那方/向着明亮那方/就算烧焦了翅膀/也要飞向灯火闪烁的方向/夜晚飞舞的小虫呀//向着明亮那方/向着明亮那方/哪怕只有分寸的宽敞/也要朝着阳光灿烂的方向/住在都市里的孩子们呀”
全诗三节，其浪漫的色彩在于，一是节奏感很强，有音乐般鲜明节奏，读起来，很有特点。二是语言朗朗上口，一种听起很享受的质朴，很容易上心。“浪漫”是一种节奏，是一种语言，更是一种心态，会很快融化你的，接着，我们一起来读一读《哑巴知了》：
聒噪的知了把歌唱
从早到晚把歌唱
不管谁看着都要把歌唱
一支歌儿没完没了地唱
哑巴知了写歌词
默默地往树叶上写歌词
没人看见的时候写歌词
尽写些没人要唱的歌词
（难道他不知道，秋天来了，
树叶就会落到地上腐烂掉吗？）
这首诗，我跟二宝以问答的方式进行了讨论，我说夏天什么小动物最爱唱歌呢？二宝回答是知了。可是今天有一只哑巴知了，它无法唱，只会写，那把树叶当草稿纸，它会干什么呢？二宝回答为在草稿纸上写歌词呀！从和孩子的交谈中，不难看出，哑巴知了能干什么，要干什么……，是的，它不会唱，但它会创作好多好听的歌词儿，尽管树叶会掉下来，会腐烂，也不会让它停止下来去创作呀。
在这方面的诗有描绘了一个充满奇幻色彩的《玫瑰小镇》，还有通过对比自己、小鸟和铃铛的不同特质的《我和小鸟和铃铛》，这些诗都充满了包容与赞美，以及充满温情与智慧的意蕴。
你看，金子的心有多浪漫呀！
她用一颗悲悯的心在写诗
诗人的情感必须是纯粹而又细腻的。
金子在诗歌中蕴含对平凡事物的深情，这里举两首诗来看看，一首是对蝉的关爱，另一首更有意义了，她要“包庇”麻雀死去的消息。还有的如等待杏子成熟的期待、对阿婆故事的想念等。
我很喜欢金子老师的情感不加修饰，直抵人心，因她展现了孩子般纯粹的内心世界，比如《知了的外衣》：
妈妈
屋后的树荫底下
有一件
知了的外衣
知了一定是热了
才把它脱掉的
脱下来，忘了
就飞走了
到了晚上
它一定会很冷吧？
我们快把它
送到失物招领处去吧
这种孩童的傻乎乎着实可爱。人之初，性本善。是的，知了蜕了外壳，是因为热吗？不是，因为它要长大，原来的衣服小了，但是作者可担心它晚上冷，要送到失物招领处去，这个想法把天真善良的孩童写出来了，成了全诗的诗眼。
这首《麻雀和虞美人》是孩童时代，藏在心中的故事，我们今天读出来，心里别有滋味。
小麻雀死了
虞美人花
还红艳艳地开着
因为她还不知道
可别让她知道了
我们悄悄地经过她身边吧
万一花儿
听说这个消息，
她会难过得立刻枯萎的
这首诗像不像我们小时候受了委屈也不敢回去告诉妈妈，生怕妈妈伤心难过？
这首诗的关键句在后一节，让童诗的韵味一下子跃然纸上，立体感来了，读完有一种童年的回忆萦绕在心头，我们的心里永远开着一朵虞美人花，那是一朵善良的花朵，成人之美，美美与共的花朵呀！怎么舍得伤害他呀，怎么舍得让枯萎呢？好吧，那些伤害与痛苦，我得藏起来，装在心里，让它成为秘密。
她用一颗明亮的心在写诗
金子美玲以儿童的纯真视角观察世界，赋予万物生命与情感。如“草有名字，露有心事，风会转圈”，将自然元素拟人化，让读者感受到万物皆有灵性，充满诗意与童趣。所以，她的心是明亮的，干净而透明的。
在《太阳.雨》这首诗中，我们就能读到她翡翠般晶莹的心。
小草
灰扑扑的
雨把它们
洗干净了
小草
湿漉漉的
太阳把它们
晒干了
都是为了让我
可以这样躺着
舒舒服服地
仰望天空
灰扑扑的，那么，雨来给他洗干净了，但是它又湿漉漉的，怎么办？于是太阳把它晒干了，这样，都是为了让我舒舒服服地仰望天空。这里面的小草正如学前班的小朋友，调皮，有雨妈妈和太阳爸爸的呵护，让“我”舒舒服服地、健健康康地成长。
接下来，我们对《积雪》进行浅析。
上层的雪
很冷吧
冰冷的月亮照着它
下层的雪
很重吧
上百的人压着它
中间的雪
很孤单吧
看不见天也看不见地
这首诗的语言很简洁、精准，用“很冷吧”“很重吧”“很孤单吧”的拟人化手法，让读者更容易产生共鸣。其次，诗的层次感让人身临其境。
通过上述的写法，让人们在空间上感受了“冰冷”“孤单”带来的感觉。这是一种隐喻，表达了人生的几种境界，有孤独冷漠的人，也有承受压力的人，更有迷途失去方向的人，写出了每一个层次的人都有着不同的体会——这就是诗歌魅力所在。